Parfois les problèmes sont évidents tout de suite, parfois ils sont cachés et se révèlent quand il est trop tard. Il est très important de découvrir tout de suite si on doit intervenir avec la thérapie. En tout cas une visite diagnostique est très simple, dure 10 minutes, ne gène pas l’enfant, n’est pas difficile du point de vue technique et n’est pas chère.

Nos médicins sont disponibles pour une visite. On recommande surtout  un diagnostic précoce quand le problème est évident  mais aussi quand il y a une situation au risque.

Les catégories des nouveau-nés au risque sont :

1.    accouchement de jumeaux

2.    nouveau-nés avec crises convulsives

3.    accouchement prématuré

4.    hyperbilirubine au risque et grave ictère de l’enfant

5.    problèmes liés à la durée de la grossesse

6.    crises hypoglicemiques et hypocalcemique avec des signes neurologique

7.    index de Apgar < 3 à la  première minute et < 7 à la cinquième minute

8.    accouchement de mère diabétique

9.    accouchement de mère avec gestose

10.                      accouchement fait avec l’aide du T.C., du forceps, de la ventose

11.                      accouchement avec infection

12.                      nouveau-né avec infection

95% des enfants avec paralysies cérébrales ont à l’origine l’une de ces conditions pathologiques.

On suggère à tout les nouveau-nés de ces catégories de faire une visite avant les trois premières semaines de vie.

Le nouveau-né avec des problèmes néuros et psychomoteurs, quoi que ce soit la cause, n’arrive pas à faire tous les mouvements des enfants normaux.

C’est pour cette raison que le système nerveux de l’enfant n’arrive pas à apprendre le contrôle des mouvements.

Techniquement cette pathologie s’appelle « paralysie cérébrale enfantine ».

La paralysie peut être prévenue et corrigée jusqu’à un certain point.          

La méthode thérapeutique et préventive se base sur des exercices qui portent l’enfant à apprendre les mouvements naturels.

Des recherches médicales récentes nous montrons que même une expérience qui n’est ni spontanée ni autonome peut donner des résultats comme ceux des expériences normales. Il s’agit donc de physiothérapie spéciale assez simple à répéter très souvent qui oblige l’enfant à faire les mouvements qu’il n’apprend pas spontanément . La méthode est très bien tolérée sans des contre-indications même recommandées aux enfants sains. Les résultats sont extraordinaires.